Novedades

¿Te imaginás combinar saberes ancestrales con inteligencia artificial?

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Ya está disponible un nuevo reel del programa Ecos de Conocimiento, que sintetiza los aportes del artículo “Tecnología y Territorio: Potenciando la Economía Social con Inteligencia Artificial”, de Andrea Silvina Morales. 📍 El estudio, publicado en la Revista Fundamentos – FCE UNRC, analiza la aplicación de IA en comunidades artesanas del oeste de Catamarca. A […]

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Acceso al agua y saneamiento: ¿una deuda histórica?

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Ya está disponible un nuevo video del programa Ecos de Conocimiento, que presenta los principales aportes del artículo “Desafíos en la provisión de agua y saneamiento en Argentina (2001–2022)”, de la investigadora Verónica L. Cáceres. Publicado en la Revista Fundamentos – FCE UNRC, el trabajo analiza las transformaciones, tensiones y desigualdades en la gestión del

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IA en la vida académica: una capacitación que marca tendencia

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El martes 22 de abril de 2025 se llevó a cabo una destacada jornada organizada por la Facultad de Ciencias Económicas de la UNRC: una capacitación sobre Inteligencia Artificial aplicada a casos concretos del quehacer académico. La actividad, en línea con el compromiso de la Facultad de mantenerse a la vanguardia de las innovaciones, fue

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Ecos de Conocimiento presenta un nuevo reel sobre inclusión financiera en América Latina

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En el marco del programa de divulgación científica Ecos de Conocimiento, de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), se publicó un nuevo video breve que resume los hallazgos clave del artículo “Inclusión financiera en América Latina: un nuevo enfoque para analizar su posición actual y la convergencia relativa

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Nueva herramienta tecnológica en la Facultad de Ciencias Económicas

Académicas, Novedades /

Innovación para una mejor experiencia educativa La Facultad de Ciencias Económicas incorporó recientemente una cámara para pizarra especialmente diseñada para salas de videoconferencia, con el objetivo de mejorar significativamente la experiencia de enseñanza-aprendizaje. Esta tecnología permite que, durante una videollamada, lo que se escribe en la pizarra física del aula se visualice en tiempo real

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