La Secretaría Académica de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNRC convoca, hasta el día 20 de Julio de 2026, a quienes deseen desempeñarse como Profesores en la Carrera LICENCIATURA EN GESTIÓN UNIVERSITARIA, en las asignaturas que a continuación se detallan,
| AÑO 1 | ||
| Código | Espacio Curricular | Duración |
| 29 | Elaboración y Evaluación de Proyectos | Cuatrimestral |
| 30 | Gestión del Personal Universitario | Cuatrimestral |
| 31 | Legislación de las Relaciones Laborales Universitarias | Cuatrimestral |
| 32 | Seminario de Tesis | Cuatrimestral |
| 33 | Lengua Extranjera II | Cuatrimestral |
Los contenidos mínimos de los espacios curriculares son los siguientes:
Elaboración y Evaluación de Proyectos
Importancia de una buena identificación, preparación y evaluación. Ciclo de los proyectos. La evaluación de los proyectos. La trayectoria de los proyectos en el sector educación. Identificación del proyecto. Descripción del problema. El árbol del problema. Diagnóstico de la situación actual. Determinación del área de influencia. Determinación de la demanda actual. Determinación de la oferta actual. Identificación y definición de alternativas de solución. Evaluación de la alternativa del proyecto. Identificación y cuantificación de los costos de cada alternativa. Criterios para la selección de alternativas. Evaluación financiera, evaluación económica y evolución social. Análisis de sensibilidad. Presentación de la alternativa seleccionada. Esquema de presentación de una formulación y evaluación de proyecto.
Gestión del Personal Universitario
Legislación aplicable a las relaciones laborales en las instituciones universitarias. Convenios Colectivos del personal. Remuneraciones. Sistemas de la seguridad social, impositivos y previsionales. Obligaciones del empleador y de los trabajadores. Procesos de ingreso y promoción del personal universitario. Regímenes disciplinarios. El proceso directivo en las Instituciones Universitarias. Estructura y unidades de gobierno, de gestión académica y de gestión administrativa. Modelos universitarios. Toma de decisiones. Comunicación. Liderazgo. Trabajo en equipo. Conflicto. Perfil del puesto de trabajo. Capacitación. Desarrollo de carrera. Evaluación de desempeño.
Legislación de las Relaciones Laborales Universitarias
Relaciones institucionales del Claustro en la Universidad Nacional de Río Cuarto. Co-Gobierno. Relaciones Laborales del Claustro. Análisis del Convenio Colectivo de Trabajo 366/06.
Seminario de Tesis
El papel central de los problemas de investigación en el diseño y su relación con las estrategias metodológicas. Concepto y tipos de triangulación. Interacción entre los datos y las teorías. Técnicas de obtención, análisis e interpretación de datos en función de las estrategias metodológicas. El análisis y las conclusiones como punto de partida para nuevos interrogantes. Distintos tipos de comunicación de avances y resultados según los destinatarios. Alfabetización académica: la escritura de la tesis y la exposición oral en su presentación y defensa.
Lengua Extranjera II: Inglés
Tipos de textos y estrategias de lectura; especificidades y estrategias de lectura. Los textos administrativos. La presencia del autor en el texto: los textos personalizados y los textos no personalizados. La argumentación; partes del discurso argumentativo y propósitos. La comprensión de los mensajes orales: de la comprensión general a la comprensión específica.
Los interesados deberán enviar un CV abreviado con la selección de antecedentes vinculados con el área o asignatura a la que se aspira y fotocopia de su DNI a: academica@fce.unrc.edu.ar con copia a cecyf@ac.unrc.edu.ar
La presentación de antecedentes deberá ser realizada de manera personal e individual, no serán consideradas las presentaciones de equipos de trabajo. No serán evaluados los CV que no sean enviados a las direcciones de correo electrónico indicadas en esta convocatoria.
La evaluación estará a cargo de una Comisión Evaluadora, quien valorará los antecedentes y realizará, en caso que amerite, una entrevista con cada postulante con el propósito de conversar acerca de la propuesta pedagógica que se pretende implementar para el desarrollo de la asignatura.
